Harmanlanmış Öğrenme Çözümleri ve Çevrimiçi Eğitim Arasındaki Farklar

Harmanlanmış Öğrenme Çözümlerinin Çevrimiçi Eğitim Yazılımlarından Farkı Nedir?

“Harman” terimi (e-Öğrenim alanında kullanıldığı şekliyle), eğitim kursunuzun hem çevrimiçi hem de çevrimdışı öğeler içerdiği anlamına gelir. Kursun hangi bölümlerinin dijital veya analog olacağına dair bir şablon yoktur. Her kuruluş amaçlarına, çalışan tercihlerine ve bütçelerine göre hangi parçaları karıştırmak ve eşleştirmek istediğini belirleyebilir. Ancak bu, yalnızca öğrenme teknolojisine dayanan çevrimiçi eğitimden farklı mı? Harmanlanmış öğrenme çözümleri ile çevrimiçi eğitim stratejileri arasındaki temel zıtlıkları inceleyelim.

Harmanlanmış Öğrenme Yazılımı İle Çevrimiçi Eğitim Arasındaki 5 Temel Fark

1. Yüz Yüze Eğitim Unsurlarını İçerir

Geleneksel eğitim (yetişkinler için) genellikle bir seminer veya konferans şeklini alır. Birkaç günlüğüne, hatta belki birkaç haftalığına bir otele yerleşecek veya bir mekanı ziyaret edeceksiniz. Kolaylaştırıcınız veya açılış konuşmacınız dersler verir ve slayt gösterileri paylaşır. Kursiyerler kahve molalarında not alıyor ve kaynaşıyor. Akşamları dersten sonra birlikte dışarı çıkabilirler. Harmanlanmış öğrenme çözümleri bu eğitim unsurunu içerir, ancak eğitimin büyük kısmı çevrimiçi gerçekleştiği için seminerler daha kısadır. Ayrıca, harmanlanmış yazılımda, yüz yüze faktörünü zaman veya masraf olmadan yeniden oluşturabilirsiniz. Kursiyerler fiziksel bir atölye yerine canlı bir web konferansı planlayabilirler. Aynı anda oturum açarlar ve kolaylaştırıcılarından gerçek zamanlı bir yayın izlerler.

2. Talimat Hem Çevrimiçi Hem de Çevrimdışı Olarak Gerçekleşir

Buna geçerken değindik, ama daha çok nasıl olduğuyla ilgili. Çevrimiçi yazılım, her şeyi dijital alanda tutar. Metin okursunuz, resimlere bakarsınız veya videolar izlersiniz. Ayrıca canlı yayınlanan veya indirilen ses kliplerini de dinleyebilirsiniz. Ancak karma yazılımla, eğitimin en azından bir kısmı bilgisayardan/akıllı telefondan gerçekleşir. Yüz yüze bir grup oturumu veya görüntülü görüşme olabilir. Çevrimiçi yazılımla, kursiyerler bazen değerlendirme/geri bildirim için eğitmenlerini görüntülü ararlar. Bu, bir harmanlama aracı gibi görünebilir, ancak durum mutlaka böyle değildir. Harmanlanmış bir ders olarak nitelendirilmesi için aktif bilgi aktarımı ve belirlenmiş bir öğrenme hedefi olmalıdır. Bir eğitmenden geri bildirim almak eğitim olarak sayılmaz, ancak isabetli sorular sormak eğitim sayılır. Bu nedenle, en temel anlamda, eğitmen tarafından yönlendirilen toplantılar mutlaka karma araçlar değildir, ancak kursiyer tarafından başlatılan sorgular, harmanlanmış öğrenme LMS destek kaynakları olarak sınıflandırılabilir.

3. Eğitmenler Aktif Olarak Dahildir

Çevrimiçi kurslar genellikle “eğitmensiz dersler” olarak tanımlanır. Aslında birisi onları bir araya getirdiği için değiller. Ancak dersi oluşturduktan ve içeriğini oluşturduktan sonra öğretim elemanının aktif bir rolü yoktur. Bunun yerine, kursiyerler rehberlik için SSS’leri, yardımcı robotları veya teknik desteği kullanır. Bunun dışında kendi hızlarında ve tarzlarında çalışırlar. Harmanlanmış öğrenme ile, eğitmenler her yerde görünür ve mevcuttur. Eğitmenin her zaman yerinde olmadığı durumlarda, görüntülü görüşme yoluyla ulaşılabilir. Kursiyerlerle günlük veya haftalık istişare oturumları yapabilirler. Veya kursiyerlerin sorularını gerçek zamanlı olarak sorabilecekleri (veya yazabilecekleri) planlanmış bir eğitim web semineri olabilir. Uyumlu bir kurumsal ruh oluşturur ve uzaktan çalışanların kendilerini ekibin bir parçası gibi hissetmelerini sağlayabilir.

4. Dinamizm İçin Yer Var

Çevrimiçi eğitim içeriği aşağı yukarı aynıdır. Düzenlemediğiniz veya yükseltmediğiniz sürece, sonraki kursiyerler aynı görselleri görecek ve aynı kelimeleri duyacak. Eğitim deneyimleri aynı olacaktır ve bu, belirli kurulumlarda (örneğin, franchise’lar) önemlidir. Harmanlanmış öğrenme yazılımı ile kursiyer oturumları biraz farklı olacaktır. Yüz yüze oturumlar için eğitmenin, daha geniş kavram aynı olsa bile, kelimesi kelimesine bir senaryoyu takip etmesi olası değildir. Bazı durumlarda, her eğitim grubunun farklı bir kolaylaştırıcısı olabilir. Temel materyalleri aynı olsa bile bu, tüm dersi değiştirir. Bu mutlaka bir kusur değildir. Bu, örneğin, tekrar eden öğrencilerin ilk sınıflarının bir varyantını aldıkları anlamına gelir. Bu, her seferinde biraz farklı olduğu için rutin uyum eğitimini daha az sıkıcı hale getirir. Yıllık uyumluluk yenilemesini çok daha katlanılabilir hale getirir.

5. Özerklik ve Gerçek Zamanlı Akran Rehberliğine İzin Verir

Çevrim içi eğitim ortamlarında çalışanların sosyal medya grupları ve diğer işbirlikçi faaliyetler şeklinde akran tabanlı destek almaya devam edebileceği doğrudur. Ancak, akranlarıyla gerçek zamanlı veya daha kişisel bir düzeyde etkileşim kurma becerilerine sahip olmadıklarından, ILT oturumlarının canlı etkinliklerine katılmaya kıyasla bu biraz sınırlıdır. Örneğin, canlı bir etkinlik sırasında en sonunda gizli bilgi boşluklarını ortaya çıkaran doğaçlama tartışmalar yapmak gibi. Harmanlanmış öğrenme çözümleri, çalışanlara kendi başlarına bilgi arama ve iyileştirme alanlarına odaklanma gücü verir. Ancak yine de hem çevrimiçi hem de çevrimdışı olarak eş tabanlı ağlarından yararlanabilirler. İş arkadaşlarıyla ilişki kurma ve ekip çalışması becerileri geliştirme olasılıkları daha yüksektir çünkü teknolojide bir kopukluk yoktur. Bunun yerine, uzaktan çalışanlar ada bir yüz ekleyebilir ve akranlarını tanıyabilir, bu da daha olumlu bir eğitim topluluğu ve kültürü geliştirir.

Çözüm

Çalışanlar, ticari sonuçlara ulaşmak için platformda oturum açar ve video konferans araçlarının yardımı olmadan yüz yüze işbirliği için çok az yer vardır. Harmanlanmış öğrenme yazılımı farklı bir konudur. Peki, çevrimiçi eğitim yazılımı ile harmanlanmış öğrenme çözümlerini nasıl birbirinden ayırırsınız? İkincisi, önceden seçilmiş çevrimdışı eğitim teknikleriyle birlikte kullanılır. Bunlar, şahsen veya web kamerası aracılığıyla yüz yüze oturumları içerir. Bu şekilde, kursiyerler özenle seçilmiş bir ders karışımında hem çevrimiçi hem de çevrimdışı öğrenirler. Ayrıca, harmanlanmış eğitimin mevcut, tanımlanabilir ve kolayca ulaşılabilen bir eğitmeni/kolaylaştırıcısı vardır. Çevrimiçi eğitimde nadiren “öğretmeniniz” olarak işaret edebileceğiniz biri bulunur, ancak sohbet botları alırsınız.

Kuruluşunuz için hangi harmanlanmış öğrenme LMS’si doğru yatırımdır? En İyi Harmanlanmış Öğrenme LMS Çözümleri listemizi kullanarak ihtiyaçlarınız için ideal sistemi seçin. Önde gelen harmanlanmış öğrenme çözümlerini içerir ve özelliklere, dağıtım türüne ve fiyatlandırma modeline göre filtreleme yapabilirsiniz.

e-Kitap Sürümü: Ana Üs

Ana üs

İşi kolaylaştırın. Küçük bir işletmeyi yönetmek hiç bu kadar zor olmamıştı. Homebase, zamanı izlemek ve ekibinizi yönetmek için ücretsiz araçlarla yardımcı olur.

You may also like...

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.